私の住む地域（東京都多摩市）では、桜が満開です。
下の写真は、私の教室の近くにある桜並木。
きれいな花を咲かさせていました。
気候もよく、近所に住む方が散歩を楽しんでいました。
桜の木の下でお茶を飲んだり、写真を撮ったり。
私もその日の夜に、夜桜見物をしました。
夜の桜はまた趣が違います。
都心の観光地のように特別なライトアップはありませんが、下から空を見上げると、桜と月が重なって大変美しかったです。
もうすぐ新学期。
見事に咲いた桜を見て、気持ちを新たに進んでいこうという気持ちになりました。
下の写真は、私の教室の近くにある桜並木。
きれいな花を咲かさせていました。
気候もよく、近所に住む方が散歩を楽しんでいました。
桜の木の下でお茶を飲んだり、写真を撮ったり。
私もその日の夜に、夜桜見物をしました。
夜の桜はまた趣が違います。
都心の観光地のように特別なライトアップはありませんが、下から空を見上げると、桜と月が重なって大変美しかったです。
もうすぐ新学期。
見事に咲いた桜を見て、気持ちを新たに進んでいこうという気持ちになりました。
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私の住む地域（東京都多摩市）では、梅が見頃です。
下の写真は、我が家の団地の梅の木。
このところの暖かさで、きれいな花を咲かせています。
同じ日に、私の教室近くの桜も撮りました。
だいぶ蕾が膨らんでいました。
次は桜ですね。
春も、もうすぐそこまで来ているようです。
下の写真は、我が家の団地の梅の木。
このところの暖かさで、きれいな花を咲かせています。
同じ日に、私の教室近くの桜も撮りました。
だいぶ蕾が膨らんでいました。
次は桜ですね。
春も、もうすぐそこまで来ているようです。
このところ１月２月と、私の教室の子どもたちの通っている学校に行って、書き初め展を見てきました。
小学校では、冬休みに学校から書き初めの課題がでます。
小2までは硬筆、小3からは毛筆です。
中学生は、楷書と行書のうち、どちらかの課題を選んで書きます。
私の教室では、例年書き初めの指導をしています。
（昨年の12月末に行った、書き初め指導の様子）
指導した子どもたちの作品を見に行くのが、毎年恒例になっています。
教室のある多摩市と隣接する市の小学校を、今年は2、3日で8校ほどまわりました。
この見学は、地元の地域をめぐるツアーのようで、たのしいです。
見に行った頃は、東京地方では雪が積もっていました。
（ある小学校付近の雪景色）
子どもたちの作品はどれも元気いっぱい。
みんなしっかりと立派に書けていました。
教室で指導したときが思い出されます。
あのときとくらべるとしんにょうがうまく書けてるな…とか、
子どもたちの成長ぶりをみて、うれしくなりました。
また来年もみんなの書き初め展を見ることたのしみに、丁寧に指導していきたいと思います。
小学校では、冬休みに学校から書き初めの課題がでます。
小2までは硬筆、小3からは毛筆です。
中学生は、楷書と行書のうち、どちらかの課題を選んで書きます。
私の教室では、例年書き初めの指導をしています。
（昨年の12月末に行った、書き初め指導の様子）
指導した子どもたちの作品を見に行くのが、毎年恒例になっています。
教室のある多摩市と隣接する市の小学校を、今年は2、3日で8校ほどまわりました。
この見学は、地元の地域をめぐるツアーのようで、たのしいです。
見に行った頃は、東京地方では雪が積もっていました。
（ある小学校付近の雪景色）
子どもたちの作品はどれも元気いっぱい。
みんなしっかりと立派に書けていました。
教室で指導したときが思い出されます。
あのときとくらべるとしんにょうがうまく書けてるな…とか、
子どもたちの成長ぶりをみて、うれしくなりました。
また来年もみんなの書き初め展を見ることたのしみに、丁寧に指導していきたいと思います。